Primeira experiência, em ambiente organizado, fora da familia
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Atendendo a que esta é de facto a primeira experiência fora do seu círculo familiar, supõe-se que as referidas capacidades e competências passem pelas mais variadas áreas do desenvolvimento humano, estimulando e incentivando a criança a ultrapassar barreiras físicas e da compreensão do meio exterior.
Encaramos como a primeira etapa no processo de crescimento global, o local onde as crianças são estimuladas e despertas para o mundo. Aqui as competências básicas como a aquisição da marcha, da autonomia, da higiene, da alimentação e das relações sociais, são construídas a par com o desenvolvimento do conhecimento mais estruturado, sempre de modo lúdico e num ambiente de afetividade. |
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Na primeira infância aplicamos o Baby Math, com raiz na dinâmica do método de Singapura, e que evidência a natural necessidade de manipulação para consolidar e de expressão oral na comunicação.
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Esta estratégia surge para que na transição para o jardim-de-infância, cada uma das crianças se sinta já à vontade quando colocada sob um desafio, matemático ou de outra natureza, para que questione, verbalize e concretize sem receios, pois aprender com sentido só é possível se aprendermos significativamente.
Aqui fazemos crescer a brincar… pois privilegiamos o que é natural à criança, fomentamos assim o ambiente educativo privilegiado e o respeito pelos tempos e rotinas das crianças. |
Aqui as competências e as aprendizagens surgem de forma natural… pois o ambiente de afetividade e estímulo é uma realidade, promovendo uma estimulação precoce para todas as áreas do desenvolvimento, bem como para aquelas de competência curricular.
É aqui que se começa !
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